期末，在老师们忙着阅卷时，院党委门老师的电子邮箱却收到了一份以善美修行的别样答卷。这是我院2016级学生黄文潇入学半年来，自觉坚持120多天写功过格的体会。
他说：何为功过？我的理解是，做一件与你个人追求的人生观、价值观相符且不违社会道德伦理的事为之功。相反均为过。我按照我的理想、信念和追求每天把功与过写进一个表格。
例如，我做人喜欢文质彬彬、知书达礼。一次在公众场合我与他人发生了分歧，考虑形象问题选择退一步，没有引起更大范围的争吵，将小事化了，这行为可记为“功”。相反，记为“过”。
再如，我给自己定的大学第一学期计划中，每天坚持至少日读名著半小时。可是，有一天我犯懒了，一直拖到睡觉也没静下心完成读书任务，犯了过，我把它记在过字格。相反，如果在睡觉前突然想起还有日读任务没完成，于是猛然爬起来拿起书本看半小时再睡，这行为就有三个功啦，一是完成了日读任务，二是通过毅力坚持完成任务，三是认真的对待日读任务计划。我会把它们都记到功字格。
黄文潇说， 以前的他总自以为自命不凡，天生我材有大用，常夸夸其谈，因一点小成就而显摆自己，甚至过度自负。这是自己从小到大十多年的陋习缺点。因此曾许多次给他人留下不成熟且浮躁的不良印象，自己也曾为此苦恼不堪。如今，他已有了写功过格的习惯，这些坏毛病改了不少。
在他的功过格当中，有近八成的“过”字格记着自己自负的陋习。但今天回忆起这个常年相伴的缺点，似乎于己渐行渐远。写功过格的早期对这个错误只是一份毫无愧疚感的提醒。而今，自己若再要夸夸其谈之前，却总能自觉的想起功过格，心中会生发出一种约束感与愧疚感，从而及时抑制住了自己的坏毛病。
我记过是为了改过。黑之所以黑，需有白相衬才知其黑，茶之所以芳香，是因为有好水相伴才知其芳香。那么一个人如何得知自己进步与否，如何衡量自己的进步多少，其中除了有“过”字格约束也更需“功”字格的对比。
经过一段时间后，认真分析盘点一下曾经坚持写下“功”“过”两格在不断约束下取得的成绩很有意义。
通过对比，一方面是能发现有些缺点在渐渐地变成优点，自己在进步；另一方面能发现“功”字格在向你招手，你需自信与乐观。
当你在面对“过”字格的枯燥严谨约束时，“功”字格会在旁边给你坚持下去修身律己的信心。
贵在坚持，坚持则功格高，唯有跟随时日经过不懈坚持，功过格的作用才越来越大，相信只要坚持，日子久了，它会成为自己成功的阶梯。
