为了让大家深入了解教育部今年发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》的历史背景、精神实质以及如何开展课程思政建设，提升我校立德树人水平，2020年12月9日下午14：30在综合楼六楼报告大厅，广州东华职业学院召开了以“以职业道德教育为特色的课程思政建设”为主题的2020年度思政工作会议，党委书记苏曙教授主持，杨群祥校长、陆志刚副校长、林平校长助理、中层干部、全体教师和辅导员参加了会议。
（主持苏曙书记）
为了进一步提高教师对课程思政的认识和理解，更好地促进我校课程思政建设，提升学术氛围，学校特邀从事思想政治教育教学和科研三十多年的广东省高校思想政治理论课名教师、原广东财经大学马克思主义学院院长、广东省高校思想政治教育研究会副秘书长刘苍劲教授作专题报告。
（苏书记主持大会）
刘苍劲教授以《落实立德树人根本任务 全方位推进课程思政》为主题，从国家文件政策要求，立德树人提出的国际背景，课程思政的基本要求、教育理念、历史逻辑、制度诉求、思维转化、实践方案等方面为我们全面梳理了课程思政建设背景、现实意义、制度所然、建设路径。
（专家刘苍劲教授报告中）
报告在热烈的掌声中圆满结束。报告既有理论高度，又有实践的深度，还有感召的温度。整场报告精彩生动，扣人心弦。教师们都说“听不够，受益匪浅，希望有更多的知名专家能来我校讲学”。刘教授的报告不仅很好地启发了教师深入理解课程思政，而且为我校落实推进以职业道德教育为特色的课程思政建设实施方案提供了具体指导。
（专家刘苍劲教授报告中）
报告结束后，党委书记苏曙对我校推进以职业道德教育为特色的课程思政建设工作提出几点意见和要求：
一、《高等学校课程思政建设指导纲要》要求各地各高校要切实加强课程思政建设的组织领导，因地制宜制定工作方案，健全工作机制，建立党委统一领导，教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系推进落实的工作格局。为贯彻落实《高纲要》文件精神，党委制定了《推进以职业道德为特色的课程思政建设实施方案》三年行动计划，对我校课程思政建设目标，建设内容、组织实施、考核机制等做出计划安排。要求党政齐抓共管，齐心协力共同推进。
二、以职业道德为课程思政的特色主要原因在于：职业道德教育是董事长一直以来积极倡导的办学理念，初步形成了教育特色，也是学校党建工作重要要内容。职业道德教育的一些做法与成效受到媒体的关注，获得党建研究会的认可，相关论文获一等奖。我们已有专业课程教学中提炼职业道德元素实施教育的尝试和经验。如会计专业“遵守法规、诚实守信、拒绝贪念、保守秘密”职业道德操守，以相关案例融汇专业教学。机电专业特别是在工学结合的实践教学中，教育和培养学生从“不马虎一个微米”、“不给下道工序添麻烦”、“创新从点滴改进起步”等细节做起，理念先行，贯穿于精益求精工匠精神的内功修炼。这既是职业道德教育深化，又是课程思政的探索实践。以职业道德为特色的课程思政建设我们已有了0—1的突破，要行稳、走远就是要从一到百，由点到面。要以课程思政为抓手深化职业道德教育，以职业道德教育为特色来丰富课程思政的内涵。这是一篇大文章，是一项大有可为的办学软实力建设，既可强化学校已初步形成的特色品牌，也是迎接教学评估的亮点展现。
三是要如何做。首先教师要增强课程思政意识；其次要提高教师课程思政能力；然后在实施课程思政过程中要做到有机融合，恰时适度；最终要实现“课课有思政，人人讲育人”的目标，形成以职业道德教育为特色的课程思政建设实践育人模式。
（文/图 付水英）