财经学院2024级人才培养方案论证会

财经学院于2024年6月7日（星期五）下午14:00——17:00学校综合楼602会议室举行财经学院2024级人才培养方案论证会。本次会议由财经学院副院长梁煜武主持，财经学院教学干事许杏华老师进行会议记录。

参加本次会议的有：

校外专家有广州航海学院跨境电商专业负责人朱志辉副教授，广东酒店管理职业技术学院经济管理学院院长许智科副教授，广东营销学会会长、广州金蟾易博士集团总裁杨洪先生，广州博艺企业管理有限公司董事长王小风女士；广州顺丰速运有限公司业务部经理刘磊先生。

校内参会人员有广州东华职业学院副校长、兼财经学院院长王坚雄副教授，广州东华职业学院教务处处长马国勤副教授，财经学院副院长梁煜武院长，财经学院党总支陈少敏书记，财经学院各专业负责人教师周彩蝶、李素贞、陈芷瑶、甄小燕老师，教师代表陈子群老师，教学干事许杏华老师，行政干事温铭杰老师以及财经学院在校学生代表朱咏仪同学。

财经学院梁煜武副院长在会议中简要介绍学院的基本情况，广州东华职业学院财经学院始建于2011年，现有市场营销、电商、物流、会计、财务管理等专业，现有在校生规模1296人。其中市场营销专业群获得广东省高水平专业群建设第二批立项，面向直播电商产业，聚焦直播电商产业的上下游物流管理和大数据与会计核算、中游市场营销及电商运营的环节。财经学院坚持医院建群，以群建院的整体思路，推进岗课赛证人才培养模式，深化产教融合，校企合作和工学结合的育人机制。其中包含与广东营销学会共建市场营销专业群，与广州顺丰速运有限公司校外实践教学基地，探索顺丰产业学院，与广州博艺企业有限公司等企业探索开展会计专业的考证合作等等。同时依托专业群负责人杨群祥教授、马国勤处长的支持和联系，加强与同类兄弟院校的合作，如与广东农工商职业学院、广东岭南职业技术学院、广州航海学院、广东酒店管理职业技术学院等兄弟院校。财经学院不断去学习各位兄弟院校的优势，借鉴经验和做法，争取依托专业群建设，顺利通过验收，提升人才培养质量。

财经学院电子商务负责人陈芷瑶老师进行汇报，根据岗赛证需求、专业人才培养定位、人才培养规格要求、课程设置、教学进程安排、特色与创新等内容及其逻辑关系对2024级电子商务业人才培养方案制定的阐述。

市场营销专业负责人李素贞老师汇报，根据岗赛证需求、专业人才培养定位、人才培养规格要求、课程设置、教学进程安排、特色与创新等内容及其逻辑关系对2024级市场营销专业人才培养方案制定的阐述。

（一）市场营销专业

1.市场营销专业和电子商务专业区分度不高，课程重叠度高，在培养方案中应该要体现出市场营销专业和电子商务专业的区别。

2.市场营销专业群是基于直播电商产业建设的，直播围绕人货场的场景开展业务，应该要理清两者在产业中培养人才的侧重点和针对不同的岗位和技能，开设课程和优化课程。

3.目前市场营销专业的课程设置基本都是传统的营销类课程，没有在课程中体现数字营销的教学内容，应该开设数字营销类课程，在培养能力中也要突出数字营销岗位人才需求的技能。

4.开设课程中，没有明显的课程设置是支撑主播岗位的，实训课程只有《数字营销实训》和《商务谈判实训》，也是没有相关主播岗位的实训安排。

6.专业基础课和专业核心课学分一样，没有突出专业核心课的重要性。

（二）现代物流管理专业

1.《物流基础》是基础课，却放在专业核心课内，不合适。

2.专业基础课和专业核心课学分一样，没有突出专业核心课的重要性。

（三）大数据与会计专业

1.大数据与会计专业与大数据与财务管理专业开设课程相似，两专业特色不明显。

2.建议两专业定位区分，大数据与会计可以定位基础培训，主要面向于报表的使用；大数据与财务管理专业可以定位技能型，可面向于金融行业发展。

3.建议融入智能财会相关信息。

（四）大数据与财务管理专业

1.大数据与会计专业与大数据与财务管理专业开设课程相似，两专业特色不明显。

2.建议两专业定位区分，大数据与会计可以定位基础培训，主要面向于报表的使用；大数据与财务管理专业可以定位技能型，可面向于金融行业发展。

3.建议融入智能财会相关信息。

（五）电子商务专业

1.市场营销专业和电子商务专业区分度不高，课程重叠度高，在培养方案中应该要体现出市场营销专业和电子商务专业的区别。

2.专业核心课要聚焦直播电商，理清逻辑顺序，明确课程体系定位，然后开设贴合电子商务特色专业核心课程。

3.人才培养方案中，应明确显示哪些课程是对应考证，哪些课程是对应竞赛的，体现岗赛证的融入。

4.工具类软件学习应该由学生自主学习，不应该放到课堂上。

5.《图形图像基础》和《网店美工》两门课程雷同，建议合二为一。