教学信息反馈简报
为贯彻落实以学生成长成才为中心的管理服务育人理念，以学生更好的学习成果和满意度为中心，强化人文关怀和情感交流，倾听学生的学习诉求和困惑，及时帮助学生解决学习实际困难，充分发挥学生在教学质量持续改进中的积极作用，建立良好的教、学互动，构建教与学的良性循环格局，现将2025年4月学生教学信息员反馈的信息整理如下：
学生教学信息员反馈意见：
管理学院教学效果较好的课堂
4月9日星期三第三第四节课本周冯婉玲老师体育课教学优异：教学设计紧扣体能提升与兴趣培养，通过「趣味障碍接力」「小组对抗赛」等创新形式，让学生在游戏中掌握动作要领；关注个体差异，对动作不规范的学生一对一示范纠正，课堂参与度达100%，学生课后主动反馈‘期待下节课’，展现出扎实的教学功底与感染力。
艺术传媒学院教学效果较好的课堂
国家艺术课程标准的李浩明老师教学能力全面，教学风格鲜明，能够将先进教育理念与扎实的专业功底有机结合，教学效果受到学生与同行的一致认可。未来可进一步深化教学改革创新，例如加强课程思政元素的融入、优化过程性评价机制，持续提升教学质量的深度与广度。
信息工程学院教学效果较好的课堂
综合楼403 微信小程序开发 李纲老师，上课认真，讲述清晰，结合实际操作授课，同学没有出现睡觉逃课现象，学习积极性高。
智能机电学院教学效果较好的课堂
本班担任课程低压电工操作的吴泽森吴老师他的课程中同学反应在教学质量和教学方式中取得好评。一周有四节电工课吴老师采用上一节理论课，一节实操课。这样基本上每个同学都能实操得到，了解每一个工具的作用和使用方式。
建筑与设计学院教学效果较好的课堂
学生反馈网页设计陈少梅老师在讲解知识点时，引入大量生活案例，将抽象知识具象化，极大地提升了学生的学习兴趣和理解能力；充分调动了学生的积极性和团队协作能力，学生参与度高，课堂氛围活跃。