为贯彻落实以学生成长成才为中心的管理服务育人理念，以学生更好的学习成果和满意度为中心，强化人文关怀和情感交流，倾听学生的学习诉求和困惑，及时帮助学生解决学习实际困难，充分发挥学生在教学质量持续改进中的积极作用，建立良好的教、学互动，构建教与学的良性循环格局，现将2025年6月学生教学信息员反馈的信息整理如下：
一、医学与健康学院教学效果较好的课堂
张丽老师《口腔解剖生理学》课程（24级口腔医学技术1班）
张老师教学细致入微，讲解深入浅出，能够根据学生的理解程度灵活调整教学节奏。对于重点难点内容，她会反复强调，确保学生掌握牢固。课堂氛围专注而有序，学生普遍反映在她的课堂上收获颇丰。
二、艺术传媒学院教学效果较好的课堂
刘方圆老师《钢琴基础4》课程（23级音乐传播1班）
刘老师教学态度严谨，每节课都提前到场准备，教学过程中耐心指导每位学生的弹奏技巧。对于学生的疑问，她总是细致解答，帮助学生逐步提升演奏水平。学生们表示在她的课堂上不仅学到了技能，也感受到了音乐的魅力。
三、智能机电学院教学效果较好的课堂
黄秉诚老师《基本技术技能训练项目:金工实习》课程（24级智能控制技术1班）
黄老师教学热情高涨，每次实训课前都提前到岗检查设备，确保教学安全。他讲解细致，示范到位，尤其注重学生的动手能力和操作规范。对学生的问题总是耐心指导，手把手纠正动作，深受学生尊敬和喜爱。
四、机电工程学院教学效果较好的课堂
陈艳洪老师《机电一体化技术基础》课程（23级机电一体化3班）
陈老师教学设计条理清晰，课堂结构合理，能够有效引导学生逐步掌握知识点。她善于运用多媒体工具和互动提问，激发学生思考和参与，课堂气氛活跃，教学效果显著。
五、信息工程学院教学效果较好的课堂
王蕊老师《网页设计基础》课程（23级计算机应用技术4班）
王老师教学内容丰富，紧跟行业发展趋势，能够将前沿案例融入课堂教学。她采用小组合作、情景模拟等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。课堂互动频繁，学生参与度高，教学效果受到广泛好评。