为贯彻落实以学生成长成才为中心的管理服务育人理念，以学生更好的学习成果和满意度为中心，强化人文关怀和情感交流，倾听学生的学习诉求和困惑，及时帮助学生解决学习实际困难，充分发挥学生在教学质量持续改进中的积极作用，建立良好的教、学互动，构建教与学的良性循环格局，现将2026年6月学生教学信息员反馈的信息整理如下：
一、各学院教学效果较好的课堂
姚祖悦老师《中药学》课程
姚祖悦老师在《中药学》课程的教学中，认真负责，讲课质量优异，能够结合知识点进行拓展延伸，让学生学到书本外的实用知识，教学亮点突出，深受学生认可。
王爱方老师《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程
王爱方老师的《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程讲解生动，授课质量获得学生一致好评，课堂内容丰富，教学效果突出。
王诗涵老师《建筑力学》课程
王诗涵老师的《建筑力学》课程教学各方面表现优异，对学生认真负责，授课内容清晰易懂，学生学习体验良好。
陈杰彬老师《食品营养基础学》课程
陈杰彬老师的《食品营养基础学》课程，学生反馈在课堂案例教学方面亮点突出：陈老师善于结合生活实际与食品安全热点讲解营养学原理，将抽象的理论具体化，极大地调动了同学们的学习积极性，课堂氛围活跃；
二、学生反馈需要改进的课程
曹玉鸿老师的《微生物和病理学》
学生反馈该课程存在以下问题：由于该课程内容繁多且微观概念抽象，部分章节（如细菌形态结构、病理变化机制）的授课节奏稍快，基础薄弱的同学反映难以当堂完全消化，建议教师增加课后辅导或图解资料；
二、教学管理、教学条件及其他方面的反馈
1.教学楼很卫生情况还需加强。
2.综合楼106的电脑需要维修。
3.部分教室信号偏差，没办法打开学习通进行提交作业。
4.好多教室的投影仪不清晰，看不清。
