为贯彻落实以学生成长成才为中心的管理服务育人理念，以学生更好的学习成果和满意度为中心，强化人文关怀和情感交流，倾听学生的学习诉求和困惑，及时帮助学生解决学习实际困难，充分发挥学生在教学质量持续改进中的积极作用，建立良好的教、学互动，构建教与学的良性循环格局，现将2026年10月学生教学信息员反馈的信息整理如下。本月共收到学生教学信息反馈表99份（2026级49份、2025级50份），覆盖全校7个二级学院。
一、各学院教学效果较好的课堂
罗老师《Python程序设计》课程
罗老师在《Python程序设计》课程教学中理论与代码实操结合紧密，讲课逻辑清晰，经常在课堂上带领学生手敲代码，遇到报错耐心讲解排错思路，课后在班级群热心解答代码问题，学生反映收获较大，教学亮点突出。
陈丽芳老师《计算机网络技术》课程
陈丽芳老师在《计算机网络技术》课程教学中教学功底扎实，善于化繁为简，课堂生动有吸引力，学生反馈教学亮点突出。
李鑫、肖易儒老师《思想道德与法治》课程
李鑫老师在《思想道德与法治》课程教学中教学方式新颖，注重让学生参与互动，课堂气氛活跃；同课程肖易儒老师责任感强、亲和力好，对学生有启发引导作用，两位教师均获学生认可。
陈芙佳老师《人体解剖生理学》、黄莹莹老师《护理学导论》课程
陈芙佳老师在《人体解剖生理学》课程教学中备课充足、知识点讲解详细、讲课条理清晰；黄莹莹老师在《护理学导论》课程教学中备课扎实。护理专业多名任课教师均能结合临床案例讲解知识点，课堂互动较好，主动关注学生吸收情况，学生认可度较高。
卢颖姿、林子纯老师《电工电子技术》《机械工程制图》课程
卢颖姿、林子纯老师在《电工电子技术》《机械工程制图》课程教学中备课充分，讲解条理清晰，能够耐心解答学生疑问，课堂互动良好，大部分同学反映教学效果良好。
王守任老师《电梯维护保养》课程
王守任老师在《电梯维护保养》课程教学中授课贴合实操，知识点讲解清楚，能结合现场真实案例讲解电梯维保要点，课堂实用性很强，学生收获很大。
赖丹娜老师《数据库应用基础》、沈佩玉老师《网页设计》课程
赖丹娜老师在《数据库应用基础》课程教学中耐心细致、语言风格幽默风趣，针对学生代码错误逐一指导，学生数据库创建能力显著提升；沈佩玉老师在《网页设计》课程教学中认真细心，实训指导到位。
李广顺老师《Linux操作系统及应用》课程
李广顺老师在《Linux操作系统及应用》课程教学中能及时回复学生问题，课堂讲解清晰，教学效果良好。
梁建华、房佩璇老师《消费者心理与行为》《市场营销》课程
梁建华、房佩璇老师在《消费者心理与行为》《市场营销》课程教学中善于结合实践经验与真实案例讲解，教学方式新颖有趣，学生反映内容易懂、代入感强。
陈杰彬、颜祖悦、雷曼湫、李思卓老师相关课程
陈杰彬、颜祖悦、雷曼湫、李思卓等老师在《营养烹饪》《药理学》《临床医学概要》《临床营养》等课程教学中亮点突出：陈杰彬老师讲课与实训指导俱佳，颜祖悦老师专业功底扎实，雷曼湫老师讲课生动有趣、善用人工智能工具辅助理解，李思卓老师善于抓重点，教学效果良好。
梁海斌老师《城市轨道交通运营与管理》课程
梁海斌老师在《城市轨道交通运营与管理》课程教学中认真负责，理论与实训结合紧密，学生认可度较高；学生同时建议适当增加地铁现场视频、模拟应急演练等内容，进一步加深对岗位工作的理解。
二、学生反馈需要改进的课程
徐智文老师《跨境电商实务》课程（2025级电子商务专业）
学生反馈该课程主要存在以下问题：一是课程实操与已开设的店铺运营类课程内容重复，建议重新设计实训任务；二是教师指定的模拟开店平台反复注册仍无法登录，平台本身存在较多故障，密码遗忘后无法找回，此前完成的作业数据丢失；学生多次向教师反映，仅被告知继续注册，导致作业无法完成。建议修复平台故障或更换实操平台及作业形式，不宜以该平台数据作为课程考核依据。
马老师《机械制图》课程（2026级机电一体化专业）
学生反馈该课程在画图环节存在较大困难，部分学生跟不上进度，建议教师增加制图步骤示范、补充典型图例与课后练习，并适当放慢讲解节奏。
部分课程讲授进度偏快（2026级计算机网络技术专业）
学生反馈任课教师整体教学质量较好，但部分课程讲授速度较快，部分同学跟不上，建议在难点处适当停顿、增加课堂练习与课后答疑。
梁带娣老师《单片机》课程（2025级智能控制技术专业）
学生反馈该课程在机房上课时，学生机偶尔无法连接教师机，影响实操演示与作业提交，建议排查机房网络与教师机连接设置。
三、教学管理、教学条件及其他方面的反馈
（一）教学管理
1.排课均衡性有待改善：有学生反映第9周课表排课不均衡，周一从第1节排至第10节、课程负荷过重，学生下午和晚上容易出现注意力不集中、疲惫的情况，而周三白天却未安排课程。建议教务部门排课时平衡每日课时量，避免“冷热不均”。
2.晚自习利用效率有待提升：周四晚已安排专任教师值守晚自习，建议利用该时段开展Python、数学等课程难点的集中答疑，或安排小型代码测试，提高晚自习利用率。
3.专业考证安排信息发布滞后：有学生反映证书类型、报考时间、报名流程、费用及报考资格等信息发布不及时，缺少系统性考证规划，学生难以提前准备。建议统一梳理考证安排、提前通知并组织考证说明会。
4.调课与教学通知推送需更及时：建议优化调课、补课通知的推送方式与时效，方便学生提前做好预习和课前准备。
5.课堂考勤与纪律管理仍需加强：个别班级合班上课时存在学生未请假缺勤的情况，建议严格课堂考勤管理、加强课堂纪律监督。
6.教务系统功能有待完善：有学生反映教务系统个人信息及学校相关信息查询不够直观，建议优化界面与查询功能。
7.班级班务分工需更合理：有学生建议进一步合理分配班务工作，避免任务过度集中。
（二）教学条件
1.机房与多媒体电脑故障较为集中：综合楼206多台电脑无法开机，综合楼505机房多台电脑不能正常使用，产学研A503一台电脑屏幕闪烁、一台缺少鼠标，综合楼305电脑卡顿导致无法提交作业，产学研楼低楼层课室电脑配置偏低，数字媒体技术专业多媒体教室电脑无法联网。建议开展机房设备专项排查，建立定期巡检与快速报修机制。
2.投影设备老化、显示效果差：教学楼部分投影仪画面模糊、字迹不清，部分幕布污损、有划痕和笔迹，教学楼底层部分教室尚未更换多媒体设备，建议及时更换老旧投影仪与幕布。
3.网络覆盖与稳定性不足：教学楼504、305等教室经常无网络，产学研楼网络卡顿，网络不稳定已影响线上考勤、作业提交和实训进度，建议增加无线接入点、优化带宽分配。
4.教室环境与配套设施需整改：教学楼202灯光偏暗，学生易疲劳；教学楼509卫生状况较差；部分教室白板笔无墨且不知如何更换；产学研A栋601钢琴插头损坏；篮球场器材需保养；中医康复技术专业实训室空调数量不足、夏季闷热。建议逐项排查整改。
5.实训设备老化、损坏：产学研B304实训室部分设备损坏，电梯实训设备存在老化现象，部分实训电脑运行CAD时卡顿、闪屏。建议定期检修维护，并在课余时间开放实训室，方便学生自主练习。
（三）学生学习
1.整体学习状态良好：多数班级学生能够按时出勤、认真听讲，按时完成作业，实训课动手积极性较高，重视课程考核，学习氛围总体向好。
2.部分学生专注度与自主性不足：存在上课睡觉、玩手机、走神现象，作业拖延、预习复习不到位，小组任务参与度参差不齐，建议加强课堂管理与学习督促。
3.理论课程存在畏难情绪：有学生反映《人工智能数学基础》等理论课抬头率偏低，对公式推导存在畏难心理；部分学生对CAD、英语等基础课程学习压力较大，建议增加直观讲解与分层辅导。
4.课余时间被事务性活动挤占：有学生反映课后时间较多被会议、讲座占用，难以巩固课堂知识，建议精简不必要的会议和讲座。
5.课程考核需进一步加强：有学生建议强化课程过程性考核，提升学习约束力。
（四）学校办学及其他
1.多举办专业讲座、行业分享与技能竞赛：多个学院学生均提出希望增加与专业相关的行业讲座、技能竞赛、企业参观和宣讲活动，拓宽专业视野与实习就业渠道。
2.深化校企合作、拓展实习就业资源：人工智能应用技术专业学生建议加强与科大讯飞、百度等人工智能企业的校企合作，提供更多实习实训机会；口腔医学技术、城市轨道交通运营管理等专业希望拓展对口实习单位。
3.实训资源与课余开放：希望增加实训资源投入，课余时间开放实训室，方便学生自主练习实操技能。
4.后勤与服务保障：涉及食堂菜品丰富度、宿舍设施维修、校园交通出行、后山体育场条件、宿舍区运动器材配置、产学研楼周边下水口溢水发臭、校内施工影响上下课、电梯等候时间过长等问题，建议相关部门逐一排查处理。
5.服务事项办理效率：个别学生反映户籍迁移等事项办理周期过长、流程说明不清，建议优化办理流程、明确办理时限并做好政策解释。
