在这个信息爆炸的时代，我们常常迷失在快节奏的生活中，忘记了从哪里来，要到哪里去。然而，总有那么一群人，他们历经岁月的洗礼，怀揣着对祖国和人民的无限忠诚，用自己的一生诠释着什么是信仰与担当。他们就是我们口中的“五老”——老干部、老战士、老专家、老教师、老模范。最近，我有幸参与了“读懂中国”活动，聆听了广州东华职业学院医药健康学院胡中雨老师的故事，心中感慨万千，仿佛在迷茫的黑夜中找到了一盏明灯。
一、艰苦求学路，信念照前程
胡中雨老师的成长经历，是一段在艰苦岁月中坚守信念的奋斗史。上中学时，家离学校远，他只能住校。那时的生活条件极为艰苦，学校伙食差，他们从家里带的“馒头”其实是黄色面团，冬天还能勉强吃，夏天不出三天就会长满各种颜色的霉毛。蔬菜少得可怜，每天只能喝粥配馒头。住宿条件更是简陋，大家挤在大通铺里，铺些草就算是床了，跳蚤多得根本抖不干净。 然而，物质上的匮乏并没有磨灭胡老师对知识的渴望。每天早上五六点，天还没亮，他就得起床上跑操，老师在一旁严格监督。晚上学习到十二点多才能休息，早上五点多又得起床，睡眠严重不足，饮食也难以保障。但就是在这样的环境下，胡老师和同学们心无旁骛地学习，他们怀揣着一个信念：为了家庭，为了摆脱困境，一定要考上大学，因为那是他们眼中跃龙门的唯一途径。 “当时觉得一切都是理所当然，没什么好抱怨的。”胡老师轻描淡写地说着那段艰苦的
岁月，仿佛在讲述别人的故事。但我知道，正是这种在困境中不屈不挠的精神，铸就了他后来的人生。想想我们现在，坐在窗明几净的教室里，有先进的教学设备，有丰富的学习资源，却常常抱怨学习太累、生活太苦。与胡老师相比，我们所谓的“苦”又算得了什么呢？
二、践行五老精神，诠释责任担当
胡老师在职业生涯中诠释了“五老”精神内涵。他自幼热爱学习，高考多次失利后读中专，虽有补助和分配工作，但他心存不甘。入校后，因未上正规大学，他边兼职边自学康复课程，参加函授和成人高考弥补遗憾。
退休后，胡老师加盟广州东华职业学院，将 40 余年临床经验和知识传授给学生，他常说知识与技术能改变个人和家庭命运。有对小夫妻频生争执，孩子肘关节脱位，胡老师治好孩子伤病，劝诫他们为孩子别在孩子面前争执，夫妻深受触动承诺好好生活。
类似事例众多，许多患者经胡老师治疗康复满意，重返岗位、提升生活质量、融入社会。胡老师感慨看到患者康复就觉得付出有意义，也认识到精湛技术能为人类健康贡献力量。他对职业执着热爱、对患者深切负责、对社会无私奉献，正是“五老”精神的写照。
三、寄语青年一代，传承红色基因
见证了时代变迁的胡老师，对当代青年有着殷切的期望。他说： 你们身在红旗下、长在幸福中，像在蜜罐里成长，没吃过苦，惰性体现得很明显。的确，我们这一代人生活在和平繁荣的年代，没有经历过战争的洗礼，没有体会过物质匮乏的艰辛，很容易在舒适的环境中迷失自我，忘记了奋斗的意义。 胡老师告诉我们，人都有惰性，这并不可怕，关键是如何克服。他建议我们要增加历练，在实践中磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神。“年轻人不能怕吃苦，只有吃过苦，才能懂得幸福生活的来之不易，才能更加珍惜现在，努力奋斗。” 在传承红色基因方面，胡老师认为最重要的是要有坚定的信念和责任感。“红色基因是我们中华民族的精神命脉，是我们战胜一切困难的力量源泉。作为新时代的青年，我们有责任也有义务将红色基因传承下去，发扬光大。
四、赓续红色血脉，担当时代使命
“读懂中国”活动让我们聆听“五老”故事，感受其精神力量。焦裕禄干部学院特聘教授武占英讲少年焦裕禄练字故事，让我们领悟“刻苦与坚韧”；抗美援朝老兵讲战场和剿匪经历，让我们深刻认识“中国共产党为什么能”。“五老”以亲身经历填补教科书叙事空白，弥合代际差异，增强社会团结。他们的故事是历史见证，更是前行动力。山东大学学生王玉凤参与征文录制后认识到，要读懂中国并汲取力量，助力教育强国建设。
新时代青年生逢其时、重任在肩。我们要以“五老”为榜样，学习其坚定信念、奉献精神与奋斗意志，将个人成长与国家发展结合，在民族复兴征程中贡献青春力量。我们应铭记“银发映初心·青春传薪火”主题，在聆听五老故事中传承红色基因，在共筑时代信仰中担当使命。让我们以青春之我，创青春中国与民族，让红色基因在新时代绽放光芒！
作者：黄若鹏
单位：医药健康学院
